Un progetto per contrastare le carenze di apprendimento, motivazione e relazione degli studenti delle scuole secondarie di primo grado nelle aree interne della Città Metropolitana di Torino.
IL PROGETTO
In pari – Tutoring Online Program è un progetto di tutoraggio online rivolto alle scuole secondarie di primo grado della Città Metropolitana di Torino.
Il percorso si basa sull’apprendimento tra pari e coinvolge studenti universitari volontari che affiancano i tutee nello studio delle discipline fondamentali, con l’obiettivo di sostenere la continuità dell’apprendimento e la motivazione.
Promosso dalla Fondazione Ufficio Pio nell’ambito della Strategia Education del Gruppo Fondazione Compagnia di San Paolo e realizzato in collaborazione con Fondazione Compagnia di San Paolo, Fondazione per la Scuola, Fondazione LINKS e con il supporto di ENGIM, il progetto ha registrato nella prima edizione 186 tutor selezionati e formati, 23 Istituti Comprensivi aderenti e oltre 600 studenti individuati.
La seconda edizione introduce l’Università del Piemonte Orientale e una struttura di supervisione rafforzata, insieme a un utilizzo più sistematico della piattaforma digitale Tutornow.
COS'É IN PARI
In pari è un progetto gratuito di tutoraggio online tra pari volto a sostenere studenti e studentesse della scuola secondaria di primo grado nelle discipline fondamentali, con particolare attenzione al rafforzamento delle competenze di studio e della motivazione. Le attività coinvolgono studenti universitari volontari provenienti dagli atenei piemontesi.
IL PEER LEARNING E IN PARI
L’iniziativa si fonda su un approccio di peer learning che valorizza le interazioni tra tutor e tutee, favorendo la motivazione allo studio e la creazione di relazioni educative significative.
Il tutoraggio online tra pari, grazie agli strumenti digitali utilizzati, contribuisce a ridurre il rischio di isolamento, promuove un coinvolgimento più attivo e rafforza il senso di appartenenza alla comunità scolastica.
Studi recenti evidenziano come attività strutturate di tutoraggio tra pari migliorino la continuità dell’apprendimento, le competenze disciplinari e il benessere socio-emotivo.
In pari riprende e sviluppa esperienze consolidate di peer tutoring, ispirandosi ai progetti Peer Will e TOP – Tutoring Online Program, che hanno mostrato l’efficacia della relazione tra studenti come risorsa per promuovere autonomia e fiducia.
Fondazione per la Scuola, in collaborazione con l’Università Bocconi, coordina la valutazione scientifica del progetto per analizzarne l’impatto sui percorsi scolastici e sulla motivazione degli studenti coinvolti.
COME SI PARTECIPA AL PROGETTO
Gli studenti e le studentesse della scuola secondaria di primo grado (tutee) vengono segnalati dai docenti con il consenso delle famiglie.
Ogni studente è abbinato a un tutor universitario volontario. Il percorso prevede incontri settimanali online della durata complessiva di tre ore per circa quattro mesi, con attività mirate a rafforzare la continuità dell’apprendimento.
Tutor e tutee utilizzano una piattaforma digitale per condividere materiali e comunicare; gli incontri avvengono tramite l’app di videoconferenza concordata.
Gli studenti universitari interessati al ruolo di tutor possono candidarsi compilando il questionario disponibile sul sito del progetto. Non è richiesta una preparazione specifica: sono necessari motivazione, disponibilità e partecipazione al percorso formativo previsto. Al termine delle attività viene rilasciato un Open Badge che attesta l’esperienza svolta.
PRIMA EDIZIONE
La prima edizione del progetto, realizzata nell’anno scolastico 2024/2025, ha rappresentato la fase di avvio di In pari – Tutoring Online Program.
I risultati evidenziano un coinvolgimento ampio da parte degli atenei e delle scuole del territorio.
In particolare:
- 186 tutor universitari selezionati e formati
- 7 supervisor dedicati al monitoraggio
- 23 Istituti Comprensivi coinvolti
- 603 studenti segnalati come potenziali tutee
SECONDA EDIZIONE
La seconda edizione del progetto, avviata per l’anno scolastico 2025/2026, introduce elementi di ampliamento e consolidamento rispetto alla fase iniziale. Il programma estende la partecipazione agli studenti dell’Università del Piemonte Orientale, che si affianca all’Università di Torino e al Politecnico di Torino.
È previsto un rafforzamento della supervisione tramite SOLEA ed ENGIM e un utilizzo più strutturato della piattaforma digitale Tutornow.
La nuova edizione conferma inoltre una partecipazione costante da parte degli Istituti Comprensivi della Città Metropolitana di Torino, evidenziando l’interesse delle comunità educative per percorsi di accompagnamento strutturati che rafforzano la motivazione e il benessere degli studenti.
La diffusione del progetto avviene attraverso i canali informativi degli atenei coinvolti.
APPROFONDIMENTI
Per ulteriori approfondimenti vi invitiamo a consultare il sito della Fondazione Ufficio Pio.